- Brindar a la comunidad calidad educativa.
- Admitir a todos los niños con y sin dificultades.
- De interactuar con otras instituciones (SENA, TECNOLÓGICO, Normal de Medellín).
- Aprovechar los recursos del medio.
- Mantener la cobertura educativa.
- Liderar y participar de proyectos productivos.
- Elaborar convenios con instituciones formativas para que sus egresados no salgan solo como bachilleres, sino como técnicos o tecnólogos.
|
- Falta de apoyo financiero de las entidades gubernamentales para una mejor ejecución de las actividades o proyectos.
- Intervención de grupos al margen de la ley. (Amenazas y destierros).
- Desescolarización, dados los desplazamientos forzosos de campesinos hacia el área urbana y éstos se hospedan en las diferentes secciones educativas.
- La distancia a la ciudad capital no le permite a la institución contar con profesionales idóneos para un mejor desarrollo de programas en pro de la calidad educativa de sus estudiantes. (Aula de apoyo).
|
- Brinda formación, en horario nocturno, a personas adultas que laboran y/o son cabeza de familia.
- Ofrece diferentes modalidades curriculares.
- Cuenta con buenas plantas físicas.
- Docentes comprometidos.
- Facilita a otras instituciones la oportunidad de realizar estudios superiores (TECNOLÓGICO, SENA).
- Facilita recursos físicos y logísticos a otras instituciones para que efectúen sus prácticas. (laboratorio de física y química, granja experimental los naranjos).
- Facilita sus espacios físicos para jornadas deportivas, de salud, entre otras.
- Respeto y cumplimiento por las normas establecidas por el MEN y SEDUCA.
- Sus docentes constantemente se capacitan y/o se profesionaliza.
- Cuenta con un PEI fortalecido.
- Un gobierno escolar operante.
- Personería estudiantil activa y comprometida en el cumplimiento de sus funciones.
- Un alto porcentaje de sus directivos, docentes y administrativos son egresados de la institución, permitiendo un mejor sentido de pertenencia.
|
- Familias de escaso recursos económicos y no pueden solventar sus necesidades de alimento, vestuario y de material didáctico para el desarrollo de sus clases.
- Poco acompañamiento de los padres de familia para sus hijos o acudidos, evidenciado en un bajo desempeño académico.
- Se observa en las actitudes y comportamiento de estudiantes que en sus familias existen ambientes de violencia.
- Algunos alumnos no responden al nivel académico exigido por la institución.
- Falta de material didáctico para algunas áreas.
- los resultados icfes no son los esperados por la institución.
- No mantiene buena comunicación con los ex alumnos y por ello no lidera proyectos que solventen sus necesidades profesionales o laborales.
- Deserción escolar por falta de interés en los estudiantes y acompañamiento de los padres de familia.
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario